教材建设是高职院校学科与专业建设的重要组成部分，是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序的重要保证。我院一贯重视教材建设工作，把教材建设作为课程建设的具体成果体现形式加以统筹规划。
1、我院与济宁及周边汽车4S店校企合作共开发了8本汽车系列精品教材，其中《汽车转向行驶制动系统故障诊断与维修》、《汽车底盘控制系统故障诊断与维修》、《发动机机械系统故障诊断与维修》、《汽车电器系统故障诊断与维修》、《汽车网络信息系统故障诊断与维修》5本校本教材教材由我院汽车专业教师主编。为了做好教材的编写工作，学院多次召开参加编写教师的会议，提出编写教材的要求，要求各位老师积极与主编和企业人员以及外校教师进行联系，编写出适合高职特点、内容科学、形式新颖、经济实用的优秀教材。为保证教材编写的质量和水平，请有较丰富教材编写经验的老师介绍教材编写经验。由于本教材建设由4S店和我院教师联合编写，编写过程中进行了充分的交流与研讨，保证了教材的高水平与高质量；邀请校外兼职教师参与教材大纲的编写、内容的制定与讨论，汽车行业一线人员的参与，使得教材实用性强，并与当前汽车发展实际联系紧密；重视实验实训教材的编写；专门针对学生技能水平的培养；采用先进的教学手段，部分教材配套生动形象的多媒体课件和电子教材，很大程度上提高和改善了教学效果；与宝马、奔驰、奥迪等高端品牌4S店紧密联系，把握汽车发展的前沿，为教材的编写及时补充新鲜的血液；重视案例教学，特别是部分实训教材，结合案例进行教学，提高了教学的针对性和实效性。通过以上措施为汽车类高职专业教学提供了一套难度适宜、实用性强，质量较高的专业教材。
教材质量是教材建设的核心，为保证不断提高教材质量，我们针对新编教材认真开展了教材反馈评价活动。2012年5月和2015月12月，组织对本轮教材编写质量和使用情况进行了调查，分别对教材质量、是否适应高职教育、是否联系汽车行业当前技术、创新性、实用性、学生反馈等方面进行调查，结果良好。同时，系统地搜集了各学校、培训机构、行业、企业及社会其他各有关单位对教材质量的意见和建议；多次组织专家对教材质量进行考核、评价，及时总结经验和不足。通过以上措施，建立起了教材反馈评价的完整体系。
教研室既是教材需求和使用单位，又是教材编写任务的承担单位，在教材建设中起着主体作用。管理系一直把教材建设作为专业建设、学科建设的重要组成部分，充分发挥各教研室在教材建设中的主体作用，加强教材编写的监督和教材使用的管理，注意把教材建设与专业教学改革紧密结合起来，大力提高了教材的编写与选用质量。
除上述教材质量监控以外，学院还在经费支持、评优奖励、经验成果推广等方面对教材建设工作做出相应规定，建立了长效机制，确保教材建设的可持续发展。
